Proyecto 1

¡S'up chavales!

Me llamo Manuel y esta es mi primera entrada en este nuevo curso 2016-2017. Este año, el blog estará principalmente destinado a la asignatura de TIC, de 1º de bachillerato.

Junto a mis compañeros Álvaro y David realizaré este proyecto para todo el trimestre. Este trabajo consiste en realizar un documento escrito, que siga las normas APA, en Google Drive y LibreOffice sobre un tema que nos dio a escoger nuestro profesor. Nosotros seleccionamos el tema “Redes de ordenadores e Internet”. Además del documento escrito, también haremos una infografía sobre las normas APA utilizadas en nuestro trabajo, un formulario con 10 preguntas tipo test sobre nuestro tema y, por último, una presentación en Google Drive para su futura exposición el día 29 de noviembre en el aula.

Para organizarnos bien diseñamos un planning en el cual indicamos las metas semanales que debemos cumplir:

Semana 1 (10-16)	Diseñar planning y entrada de blog
Semana 2 (17-23)	Recopilar información y leer normas APA
Semana 3 (24-30)	Recopilar información y empezar el documento
Semana 4 (31-6)	Selección y edición de información
Semana 5 (7-13)	Selección y edición de información
Semana 6 (14-20)	Empezar presentación y trabajar en el documento
Semana 7 (21-27)	Terminar presentación y preparar exposición
Semana 8 (28-4)	Acabar trabajo escrito con formulario y infografía

Para estar bien organizados y coordinados hemos creado un grupo de Whatsapp donde nos comunicaremos los avances del trabajo y posibles opiniones. En el caso de coincidir dos o más de nosotros trabajando, hablaremos por Skype mientras para hacerlo así más fácil. Además, para tener todo fácilmente accesible, hemos creado una carpeta compartida de Google Drive donde guardaremos nuestro documento de texto, la presentación y el formulario con las 10 preguntas tipo test. Por último, David hará la infografía con un programa aún por determinar, probablemente Visme o Picktochart.

Esto es todo, cuando vayamos teniendo avances en nuestro proyecto, los iremos publicando cada uno en su respectivo blog. Esperamos que os guste.

¡Nos vemos muchachos!

Robótica con Arduino - Coches Robóticos

¡S'up chavales!

Hoy os traigo un nuevo informe para tecnología de unas prácticas realizadas en el taller con mis compañeros Lucía, Helena y Andrea sobre arduino. Durante el transcurso de el mes, aproximadamente, que nos llevó hacer el trabajo, pudimos tomar contacto con la parte práctica de la asignatura de un modo más divertido. Como desde la redacción de Ocurrencias de Manuel queremos que vosotros también aprendáis y disfrutéis con nosotros, a continuación veréis el informe del que hablaba antes, así como un par de vídeos del funcionamiento de los robots que montamos.

Coches Robot

Publish at Calameo

Como probable conclusión de este blog debido a la finalización del curso, me gustaría dedicarle unas palabras a mi estimado profesor Gumersindo, aunque para nosotros siempre será Gumer:

Gumer, debo agradecerte todo lo que nos has aportado durante el curso, ya que tus habilidades como docente no se limitan únicamente al ámbito de la tecnología. Nos has demostrado que también eres capaz de enseñarnos a ser personas y eso es lo que valoro de ti. Eso y que pongas tanto empeño en que aprendamos para cultivarnos, aunque para ello tengas que hacernos reír de vez en cuando para que la clase sea más amena.

Dentro de mi corazón siempre habrá un hueco para ti, Gumer, porque no soy capaz de exprimir mis sentimientos mediante las palabras, pues no hay palabras que puedan describir los sentimientos que tengo. En serio, no se como agradecerte tanto, pero desde luego, un mísero comentario en un informe no está a tu altura, te mereces más y lo tendrás.

ENORME GUMER.

Con esto concluyo la entrada, ¡un saludo!

Scratch 5.0

¡Hola a tod@s!

Tras otra semana de trabajo, Manuel y yo, hemos terminado el nuevo proyecto de Scratch. En este caso se trata de un nuevo juego, en lugar de una actualización de los anteriores, el mítico juego de móvil Snake.

Nos pareció interesante porque es un juego muy simple, divertido, que todos conocemos, pero es algo más difícil de programar que los juegos anteriores. Por eso, antes de empezar vimos un tutorial (parte 1 y parte 2) que nos sirvió de guía y nos ayudó mucho. En este tutorial nos proporcionaban diferentes marcos que servían de fondo para hacer varios niveles, pero los archivos eran de una versión antigua de Scratch y no nos servían. Después de esto, pensamos por nuestra cuenta qué podíamos hacer, y decidimos hacer un único nivel que guardase la puntuación más alta (récord). Para añadir el récord miramos un tutorial hecho con Scratch que nos pareció muy útil.

Para la siguiente semana no tenemos claro qué vamos a hacer, como dijimos la semana pasada, barajamos distintas opciones. Por último aquí os dejo el enlace al juego y aquí a la programación. Esperamos que os guste.

¡Hasta la próxima!

Instrucciones del juego: 
- Mueve la serpiente con las flechas.
- Coge las manzanas para sumar puntos.
- Si tocas el cuerpo con la cabeza pierdes.
- ¡Intenta batir el récord!

Scratch 4.0

¡S'up chavales!


Como podéis ver en el título, hoy mi compañero Álvaro y yo os traemos nuestro cuarto trabajo con Scratch. Pese a que en la entrada anterior dijimos que mejoraríamos nuestro juego de "Ping Pong" añadiéndole un nivel de 1 jugador, cambiamos de opinión y decidimos hacer un juego distinto, ya que nos pareció algo complicada nuestra propuesta.

En este caso, decidimos hacer un juego de los de "toda la vida", el famoso "Space Invader" (aunque nosotros lo llamamos "marcianitos"). No fue demasiado difícil programar este juego debido a todo lo que llevamos aprendido durante este tiempo y un tutorial que nos ayudó bastante. El juego en sí es bastante fácil, ya que mi compañero y yo estamos en época de exámenes y no tenemos mucho tiempo para dedicarle a estos proyectos. 

Aún así, seguiremos intentando traer uno nuevo cada semana. Para la próxima entrada estamos barajando distintas opciones como mejorar los "marcianitos", hacer un juego de preguntas y respuestas como nuestros compañeros Antón y David o pensar en algo distinto. Pero no vamos a asegurar nada para evitar lo sucedido en la entrada anterior. Por último, aquí os dejo el enlace al juego y aquí a la programación. Espero que os guste y disfrutéis jugando.

¡Hasta la próxima!

Instrucciones del juego:
- Presiona la bandera.
- Para mover la nave utiliza las flechas "izquierda" y "derecha".
- Para disparar presiona la tecla "espacio".
- Para ganar elimina a todos los marcianos.

Scratch 3.0

¡Hola a tod@s!

Tras un largo tiempo de trabajo y esfuerzo mi compañero Alvaro y yo, os traemos nuestro tercer juego realizado con Scratch.

En esta ocasión decidimos hacer un ping pong, ya que estábamos un poco cansados de los laberintos. A diferencia de los anteriores juegos, en este pueden jugar dos jugadores al mismo tiempo, el uno contra el otro, algo que nos pareció muy interesante. Nos decidimos por el ping pong porque no nos parecía extremadamente difícil, pese a ello, tuvimos algunos problemas que no fuimos capaces de solucionar, ni siquiera comparando otros Scratch. El principal problema fue que no conseguimos que la pelota se detuviera en el centro durante un tiempo después de meter un gol, algo que es un poco molesto al jugar.

Por último, aquí os dejo el enlace a la programación y aquí al juego en sí. Espero que os guste y lo disfrutéis, siempre y cuando tengáis un amigo con quien jugar. Pero no os preocupéis, en futuras entradas traeremos el mismo juego con la opción de jugar un solo jugador.

¡Hasta la próxima!

Instrucciones del juego:
- Después de presionar la bandera, pulsa la tecla "espacio" para inciar el juego.
- El jugador 1 (verde) mueve su barra con las teclas "w" y "s".
- El jugador 2 (azul) mueve su barra con las flechas "arriba" y "abajo".

- Para ganar, uno de los dos jugadores debe conseguir 5 puntos.

    

Scratch 2.0

¡S'up chavales!

Tras una semana de trabajo, hoy mi compañero Manuel y yo os traemos la segunda parte de nuestro proyecto con Scratch.

Esta vez, al juego original le incluimos un nivel más. Este nivel se trata de otro laberinto un poco más complejo que el anterior. Estaréis pensando: "que originales son haciendo otro laberinto", pero para hacer algo más "currado" primero tenemos que ir paso a paso viendo las cosas básicas. Como iba diciendo, este laberinto es distinto del anterior, ya que, para poder salir primero debes desbloquear un candado y luego contestar correctamente a una pregunta. Tanto a mi compañero como a mi nos pareció una buena idea. Algo que nos está mosqueando tanto a nosotros como a nuestros compañeros Antón y David, es que no somos capaces de hacer sonar en nuestro juego sonidos descargados de Internet y no somos capaces de solucionarlo.

Por último, aquí os dejo el enlace a la programación y aquí al juego en sí. Espero que os guste y disfrutéis el juego aunque sea algo simple. En futuras entradas iremos mejorando nuestro juego y haciéndolo más atractivo.

¡Hasta la próxima!

Instrucciones del juego:
-Utiliza las flechas para mover al pingüino.
-Intenta no tocar las paredes azules.
-En el nivel 2 desbloquea los candados con las llaves.

Scratch 1.0

¡Hola a tod@s!

Tras este largo tiempo de parón, empezamos la tercera evaluación. Tercera evaluación en la que nuestro profesor nos ha propuesto trabajar sobre lo que quisiéramos. Mi compañero Álvaro y yo decidimos meternos con el Scratch, una herramienta online que sirve para programar juegos, hacer animaciones...

En esta entrada os presento nuestro primer juego, un simple y sencillo laberinto, con su salida y su meta. Muy simple, lo sabemos, pero prometemos que iremos mejorando y haciendo cosas más elaboradas con el paso del tiempo. Como no era la primera vez que trabajamos con Scratch, nos resultó bastante sencillo y no miramos ningún tutorial. Quizás nos pasamos de listos, porque tuvimos algunos problemas que pudimos solventar gracias a nuestro profe. Por ejemplo, él nos descubrió el programa "evento" que envía un "mensaje" y cuando un disfraz recibe ese "mensaje" ejecuta la acción que tu quieras. Aquí os dejo el enlace al programa del juego por si quereis verlo o hacer alguna modificación.

Por último, os recomiendo pasar por los blogs de mis compañeros Antón y David que también están trabajando con Scratch, aunque de momento están haciendo cosas muy parecidas a las nuestras.

¡Espero que os guste!

Instrucciones de juego:
-Utiliza las flechas para mover al pingüino.
-Intenta no tocar las paredes azules.
                   

Práctica con Circuito Digital

¡S'up chavales!

Después de un largo tiempo de inactividad en el blog, hoy Álvaro y yo os traemos un nuevo trabajo de Tecnología. Este trabajo consistía en la documentación de una práctica propuesta por nuestro maravilloso profesor, Gumersindo.

Esta práctica consistía en elaborar un circuito electrónico que detectase un desequilibrio, para poder aplicarlo posteriormente a un sistema de aviso de peligro en una atracción de feria, de forma que si hay alguna descompensación en cuanto al equilibrio de la atracción, se encendería una luz. 

Aquí tenéis el informe, espero que lo disfrutéis tanto como nosotros haciéndolo:

Informe Práctica Con Circuito Digital

Leer más publicaciones en Calaméo

Este es el circuito en la herramienta 123D Circuits:



Estos son los vídeos de su funcionamiento:
-Vídeo 1

Práctica con Transistores

¡S'up chavales!

Hoy, mi compañero Álvaro y yo os traemos un nuevo informe sobre unas prácticas que realizamos en clase. Doy gracias a nuestro magistral profesor Gumersindo por darnos la posibilidad de hacer dicha tarea, ya que aparte de enriquecedora, me ha hecho mejorar como persona, así como mis conocimientos en el campo de la electrónica.

Halagos a parte, este trabajo consistía en elaborar un circuito en el que un motor girase en el momento en el que el LDR detectase la presencia de luz, y a mayores, con un potenciómetro manejar a placer la velocidad de dicho motor.

Aquí tenéis el informe, espero que lo disfrutéis tanto como nosotros haciéndolo:

Informe Práctica Con Transistores

Publish at Calameo

Aquí tenéis el vídeo de el circuito funcionando:
-Vídeo

Proyecto 3D 2.0

¡S'up chavales!

Hoy mi compañero Álvaro y yo os traemos los avances de nuestro proyecto, que si recordáis, consistía en el modelaje 3D de un apartamento con SketchUp. Si visteis la anterior entrada, recordaréis que lo último que hicimos fue dibujar las paredes:



Pues bien, lo siguiente que hicimos fue levantar las paredes con la opción "empujar". Para nosotros esto fue más sencillo. Después de esto ya podemos decir que nuestro apartamento está acabado:

Como somos unas personas muy generosas, os dejamos el enlace al archivo .skp del apartamento, que está alojado en Google Drive. Para poder abrir el archivo debéis tener SketchUp instalado.

Por último, introducimos nuestro proyecto en SketchFab para poder ver el apartamento cada uno a su gusto, desplazándose por la estructura:

Esperamos que os haya gustado este proyecto y que os sea útil el archivo que os dejamos. ¡Hasta la próxima!

Prácticas con Relé

¡S'up chavales!

Hoy mi compañero Álvaro y yo os traemos un nuevo trabajo de Tecnología. En este caso, está relacionado con la electrónica, haciendo uso, básicamente, de los relés.

Aquí tenéis el informe:

Debido a que la herramienta que utilizamos para trabajar conjunntamente, Google Drive, no permite la inserción de vídeos, nos vemos obligados a adjuntarlos fuera del propio informe, por lo que estarán en esta entrada.

Por aquí os dejo los vídeos:
-Relé de un Conmutador
-Relé de dos Conmutadores

¡Un saludo!

Nuevo proyecto 3D

¡S'up chavales!

En este maravilloso día, mi compañero Álvaro y yo, os traemos un nuevo proyecto, que como habréis supuesto por el ingenioso título, será algo relacionado con el 3D. Éste consiste básicamente en la construcción en 3D de un apartamento, cuyo plano nos proporcionó el profesor.

Al principio tratamos de hacerlo con un programa que vimos en el aula virtual, FloorPlanner, el cual no solo permite diseñar un plano y automáticamente modelarlo en 3D, sino que también tiene la opción de insertar muebles sin necesidad de diseñarlos manualmente, así como añadir elementos decorativos.

Estuvimos barajando varias opciones, hasta que descubrimos una manera bastante sencilla de hacerlo con SketchUp gracias a una lista de reproducción proporcionada por el magistral profesor. 

Este es el plano que debemos representar:

Lo siguiente que hicimos fue pegar este plano en el Sketchup para posteriormente trabajar sobre él. Para hacer esto debemos importar el archivo como una imagen:

Una vez tenemos el plano en el programa comenzaremos a hacer las paredes. Lo primero que hicimos fue poner a escala real el plano para que fuera más fácil dibujar las paredes y quedaran más o menos igual que en la realidad.

A continuación dibujamos con la herramienta de "líneas" todas las paredes, siguiendo las medidas. Para nosotros esto fue lo más sencillo. Este es el resultado:

Esto es todo por hoy, si quereis ver el resultado final del apartamento estad atentos al blog, ya que durante los próximos días iremos publicando nuevas entradas de este proyecto. ¡Hasta la próxima!

Retoque del rostro

¡S'up chavales!

Hoy os traigo un nuevo trabajo de informática relacionado con la edición de imágenes. Normalmente llamamos a cualquier editor de este estilo Photoshop, pero hay multitud de herramientas. En este caso, yo he trabajado con GIMP, que es gratuita. Al principio no tenía ni idea de como empezar, pero aprendiendo a base de pruebas y errores logré lo que buscaba.

Hablando sobre la tarea con mis compañeros, deduje por sus comentarios que era un programa intuitivo, pero a mi me pareció todo lo contrario, pues estuve cerca de un par de horas averiguando cómo funcionaba cada utensilio, en vez de (como hubiese hecho una persona medianamente inteligente) ver un tutorial. Pero bueno, prefiero aprender por mi mismo.

La imagen que debíamos retocar es esta:

Una vez que averigüé como funcionaba todo, empecé a seguir los pasos de la tarea, que incluso con los consejos que te ofrecían, muy pobres por cierto, me costó. Lo primero era eliminar las arrugas faciales, lo que me llevó bastante tiempo (os recomiendo utilizar la tecla "control" si queréis llegar a hacerlo). Después me encargué de eliminar las imperfecciones dentales, así como blanquear la dentadura. Por último eliminé las imperfecciones restantes y modifiqué su color de ojos.

He aquí el resultado:

Manuel Antelo                                           CC-BY-ND-NC

Para la edición de este último collage, he utilizado una aplicación que ya tenía en mi celular. Esta se llama PicCollage. Esto es todo. ¡Un saludo!

Código QR

¡S'up chavales!

Hoy os traigo una tarea de la asignatura de informática, la cual consistía en diseñar un código QR que nos direccionase a nuestra lista de reproducción de Youtube o SoundCloud de los trabajos ya realizados anteriormente, o a nuestro blog.

Podemos crear nuestro código QR muy fácilmente con herramientas como UniTag o QRHacker. Yo me decanté por la primera, ya que me pareció bastante más fácil e intuitiva de usar.

Por aquí os dejo mi obra maestra: